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课程名称：家长沙龙｜语文学习方法第二季
播讲：平哥说
集数：75集【完结】
格式：MP3
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【内容简介】
小学生到底要不要写日记？
读了那么多书，阅读理解还是扣分多？
考试的学习要求是什么依然稀里糊涂？
《中小学语文学习方法 第二季》，教你按要求提升阅读和写作能力！（第二季偏重应试能力，与第一季均可独立学习）
基于的实战指导
为家长和学生解读中小学语文的课程标准，针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案，提升学习效率，不错失得分点。
培养阅读习惯，学会高分写作技巧
本季中，平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求，讲解如何建立自己的选材库，教会创意写作、周记等实操练习方法，并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法，夯实基本功。
本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合，并获得考试的高分的技巧，通过写作基本功展现感情，通过思考和辩论培养价值观，通过逻辑呈现价值观。
给学生的帮助
● 培养阅读方法，学习写作基本功
● 建立写作素材库，并积累情感和价值观素材
● 从阅读到写作的应试能力全面提升
给家长的帮助
● 了解课程标准要求和语文课堂教学的不足
● 帮助做好语文学习课外辅导
适合谁听
● 中小学学生
● 中小学学生家长
● 中小学语文教育工作者
资源目录：
发刊词：从阅读到写作
1：语文学习的基本规律
2：语文学习的基本方法
3：语文学习的“三维目标”
4：课堂内外的语文学习
5：【课标解读】语文的“工具性”和“人文性”
6：【课标解读】字词问题：识字能力比识字更重要
7：【课标解读】阅读问题：阅读中的“工具性”要求
8：【课标解读】阅读问题：一般阅读目标
9：【课标解读】阅读问题：文学阅读目标
10：【课标解读】第一学段写作入门的要求和做法
11：【课标解读】第二学段的写作要求
12：【课标解读】第四学段的写作要求
13：【课标解读】口头表达的要求
14：小学语文教学中缺失的环节
15：国际学校和国内教育的比较
16：单点突破：读哪些书？
17：阅读分三类，目的要明确
18：学习无捷径，无干货
19：阅读的背后包括哪些能力？
20：什么样的阅读对提高写作能力有帮助？
21：应试能力也是综合能力的一部分
22：阅读理解的四个层次
23：阅读理解的四个层次
24：从阅读的四个层次看阅读理解考试要求
25：阅读理解中的逻辑能力
26：逻辑能力的日常训练
27：应试阅读理解中的三类题型
28：应试阅读理解：“文中找”题型1
29：应试阅读理解：“文中找”题型2
集数太多，中间省略显示……
60：应试作文常见问题分析
61：思想性是决定性因素
62：写作中的情感是哪里来的？
63：写作中的价值观如何发挥作用？
64：谈谈“批判性思维”
65：选书的参考标准：丰富的情感体验
66：通过写作基本功展现情感
停更一周公告
67：培养价值观：辩论
68：态度：关于心灵鸡汤
70：复述经历，引导思考，引发共鸣
71：听的三个作用
72：语文是工具，思想才是最重要的事
69：语文课为什么要鼓励发言
73：和孩子共同成长
播讲：平哥说
集数：75集【完结】
格式：MP3
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【内容简介】
小学生到底要不要写日记？
读了那么多书，阅读理解还是扣分多？
考试的学习要求是什么依然稀里糊涂？
《中小学语文学习方法 第二季》，教你按要求提升阅读和写作能力！（第二季偏重应试能力，与第一季均可独立学习）
基于的实战指导
为家长和学生解读中小学语文的课程标准，针对性给出应试阅读理解和应试写作的能力提升方案，提升学习效率，不错失得分点。
培养阅读习惯，学会高分写作技巧
本季中，平哥将讲解各个学段的阅读和写作的不同要求，讲解如何建立自己的选材库，教会创意写作、周记等实操练习方法，并详细讲解段落训练等等单项的具体写作方法，夯实基本功。
本季还将重点讨论如何将情感和价值观与应试写作融合，并获得考试的高分的技巧，通过写作基本功展现感情，通过思考和辩论培养价值观，通过逻辑呈现价值观。
给学生的帮助
● 培养阅读方法，学习写作基本功
● 建立写作素材库，并积累情感和价值观素材
● 从阅读到写作的应试能力全面提升
给家长的帮助
● 了解课程标准要求和语文课堂教学的不足
● 帮助做好语文学习课外辅导
适合谁听
● 中小学学生
● 中小学学生家长
● 中小学语文教育工作者
资源目录：
发刊词：从阅读到写作
1：语文学习的基本规律
2：语文学习的基本方法
3：语文学习的“三维目标”
4：课堂内外的语文学习
5：【课标解读】语文的“工具性”和“人文性”
6：【课标解读】字词问题：识字能力比识字更重要
7：【课标解读】阅读问题：阅读中的“工具性”要求
8：【课标解读】阅读问题：一般阅读目标
9：【课标解读】阅读问题：文学阅读目标
10：【课标解读】第一学段写作入门的要求和做法
11：【课标解读】第二学段的写作要求
12：【课标解读】第四学段的写作要求
13：【课标解读】口头表达的要求
14：小学语文教学中缺失的环节
15：国际学校和国内教育的比较
16：单点突破：读哪些书？
17：阅读分三类，目的要明确
18：学习无捷径，无干货
19：阅读的背后包括哪些能力？
20：什么样的阅读对提高写作能力有帮助？
21：应试能力也是综合能力的一部分
22：阅读理解的四个层次
23：阅读理解的四个层次
24：从阅读的四个层次看阅读理解考试要求
25：阅读理解中的逻辑能力
26：逻辑能力的日常训练
27：应试阅读理解中的三类题型
28：应试阅读理解：“文中找”题型1
29：应试阅读理解：“文中找”题型2
集数太多，中间省略显示……
60：应试作文常见问题分析
61：思想性是决定性因素
62：写作中的情感是哪里来的？
63：写作中的价值观如何发挥作用？
64：谈谈“批判性思维”
65：选书的参考标准：丰富的情感体验
66：通过写作基本功展现情感
停更一周公告
67：培养价值观：辩论
68：态度：关于心灵鸡汤
70：复述经历，引导思考，引发共鸣
71：听的三个作用
72：语文是工具，思想才是最重要的事
69：语文课为什么要鼓励发言
73：和孩子共同成长
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